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              讓課堂“活”起來,讓學生“動”起來

              我院開展教學創新試點課程建設與評審活動

              2019-05-11 12:11

               

              35門課程的主講教師,按照課程設計、說課、聽課評課、學生評價、課程教學模式創新與考核改革五個步驟參加評審,這是我院結合學院優質校建設,進一步推進項目化、信息化為主的教學改革,在全院開展的教學創新試點課程建設與評審活動。

              我院逐步將項目化課程設計應用到課堂中

              據介紹,本次活動旨在以項目為載體、任務作驅動、信息作手段,優化課程體系,重組課程教學內容,改革課程教學方法,改善課程評價方式,實現課程教學標準、課堂教學效率和效果的持續提升,同時促進教師課程建設與執教能力、學生職業素養與學習能力的提高。

              思政課教研室主任劉會亭說,本次活動主要依托職教云平臺讓學生線上學習,線下主要是將課程進行項目化教學。她主講的《大學生心理健康教育》設計了課內“九個專題”、課外“六個項目”來實施,力求利用信息化技術將這節課完美地呈現出來。光電工程學院教學科長王素梅本學期主講課程叫做《光伏發電單片機應用技術》,她正在緊張收集各項資料,為下周的說課做準備。

              為了規范此次活動,學院成立評審工作組,制定了《項目化信息化教學改革試點課程建設與評審工作方案》,5張評價打分表涵蓋了課程整體設計、課程單元設計、教師基本功、教學項目及目標設計、教學模式創新等內容。尤其值得一提的是有學生評價環節,課堂效果學生說了算。

              5月9日下午,2018-2019學年第二學期教學創新試點課程建設與評審工作會議舉行。會議對本次評審工作的指導思想、實施原則、課程改革目標、實施步驟與具體任務等內容,為參賽選手作了詳細說明。參賽選手通過抽簽確定了說課順序,說課工作5月17日結束;聽課評議工作從5月14日至6月中旬結束;課程設計評審6月上旬結束;學生評價和課程教學模式創新與考核改革評議工作于本學期末結束。

              優質校的立項,對教師的能力、素質提出了更高要求。學院將進一步加強內涵建設,更新教師教育理念,認真抓好常規教學管理,全面推進教學做為一體的教學改革,在人才培養方案、教學團隊建設、課程體系建設、教學條件建設、專業特色建設、教學質量保障等方面力爭取得突破性進展。(文/教務處)

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